Ons onderwijsconcept

Het team van het Mensura College heeft met elkaar de basis gelegd voor een onderwijsconcept dat passend is bij de doelgroep en uitgaat van drie fasen waar leerlingen doorheen gaan. Deze fasen beschrijven de ontwikkeling die leerlingen doormaken in hun schoolloopbaan en vormen
een belangrijk kader voor het onderwijsaanbod. De fasen richten zich op het herstellen van vertrouwen, het ontwikkelen van zelfstandigheid en het voorbereiden op
deelname aan de samenleving.

Fase 1: Ik leer te durven
Kenmerkend voor deze fase is dat schoolgang voor veel van deze leerlingen een periode niet vanzelfsprekend is geweest. Veel leerlingen hebben eerdere faalervaringen opgedaan of zijn het vertrouwen in school en in hun eigen mogelijkheden gedeeltelijk kwijtgeraakt. Hierdoor kan er onzekerheid bestaan over hun toekomst en over hun eigen rol daarin. In deze fase ligt de nadruk op het herstellen van vertrouwen in school en in het eigen kunnen. Leerlingen werken aan het opnieuw opbouwen van een schoolritme en worden ondersteund in het deelnemen aan activiteiten binnen een veilige en voorspelbare omgeving. Voor veel leerlingen betekent dit ook dat zij opnieuw leren deelnemen aan een gemeenschap, nadat zij soms langere tijd weinig betrokken zijn geweest bij school of andere maatschappelijke activiteiten. Het doel van deze fase is dat leerlingen weer durven deelnemen, initiatief durven nemen en ervaren dat zij in een veilige omgeving stappen kunnen zetten in hun ontwikkeling.

Fase 2: Ik durf te leren
In fase 2 hebben leerlingen doorgaans een stabieler schoolritme opgebouwd en beschikken zij over voldoende schoolconditie om actief aan het onderwijs deel te nemen. Zij krijgen meer zicht op hun eigen mogelijkheden en belemmeringen en ontwikkelen geleidelijk meer zelfstandigheid. Leerlingen nemen in deze fase vaker initiatief in de les, stellen vragen en tonen interesse in de leerstof en in elkaar. Ook groeit de behoefte aan contact met anderen en ontstaat er meer interactie binnen de schoolgemeenschap. Leerlingen oefenen met het maken van bewuste keuzes en leren steeds meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. In deze fase groeit het besef dat zij niet alleen leren voor zichzelf, maar ook iets kunnen betekenen voor anderen en voor hun omgeving. Aan het einde van deze fase beschikken leerlingen over meer zelfvertrouwen en basis om na te denken over hun toekomst en hun rol in de samenleving.

Fase 3: Ik leer en durf
In fase 3 richten leerlingen zich steeds meer op de stap na het Mensura College. Zij ontwikkelen een concreter beeld van hun toekomst en bereiden zich voor op deelname aan een vervolgopleiding. In deze fase leren leerlingen zichzelf te presenteren, hun kwaliteiten zichtbaar te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun volgende stap. De meeste leerlingen stromen uiteindelijk uit naar een reguliere onderwijs- of werkomgeving. Daarbij ervaren zij enerzijds dat zij weer onderdeel worden van een bredere maatschappelijke context, en anderzijds dat dit ook een nieuwe uitdaging kan zijn. Aan het einde van deze fase hebben leerlingen voldoende vertrouwen en vaardigheden ontwikkeld
om de volgende stap richting vervolgonderwijs te zetten.